أنشئ حسابًا أو سجّل الدخول للانضمام إلى مجتمعك المهني.
لا أعتقد أنَّ المؤسسات التعليمية قدّمت لنا معلِّماً نموذجياً، إذ لو كان الأمر كذلك لما رأينا تراجع نسبة التعليم، وبصراحة فاقد الشيء لا يعطيه، لأنَّ كليات التربية التي يتخرّج منها المعلمون لا تتمتع بسوية أخلاقية وعلمية تتناسب ع مهمة المعلم المبدع القدوة، ولكن كليات التربية غلب عليها العلاقات العاطفية بين الطلاب والطالبات فأفرزت لنا نموذجاً ضعيفاً من المعلمين، وهذا رأي في أغلب كليات التربية في العالم العربي وليس كلها
شكرآ الاخ نبيل راجح على السؤال والدعوة . نعم المعلم كما ذكرت هو اهم عنصر فى العملية التعليمية والتربوية وهو الاهم والذى يجب اعداده بصورة مثالية ولكن الواقع فى معظم الدول العربية اصبحت كليات التربية فى الجامعات العربية تقبل طلاب احرزو نسب نجاح متدنية فى الشهادة الثانوية وبذلك ضعف مستوى الخريجين منها واصبح قطاع التعليم مهن غير مشجعه ويمتهنها من لايجد وظيفة غيرها .لذلك لابد من الاهتمام بقبول الطلاب لكليات التربية فلا يقبل الا صاحب الرغبة والمقدرات الذهنية العالية لنحصل على معلمين اكفاء
شكرا علي الدعوة:-
لا أعتقد أن المؤسسات التعليمية تنتج معلما نموذجيا يعتمد عليه في تعليم أبناءنا وبناتنا لذلك نري التندي المستمر في التعليم العربي والغير متوقف لنهاية العالم.
التعليم هو من اهم الامور التي تجعل المرء صالحا او فاسدا لكن العملية التعليمية في الوطن العربي لا تنتج اجيالا واعية مع الاسف ، هي تنتج فقط اجيال مرددة لمعلومات عفى عليها الزمن اما المعلم فهو ليس اهم ما في العملية التعليمية بل الطالب هو المهم ، إن نجاح المعلم او فشله في العمل يعتمد على ما يعلمه للطالب فإذا كان الطالب مفيدا للمجتمع والبشر حقا فقد نجح المعلم في عمله اما اذا كانت نتيجة تعليم المعلم للطالب إنسانا عاطلا عن العمل او إنسانا غير منتج فالمعلم فاشل مع الاسف
هل تحتاج لمساعدة في كتابة سيرة ذاتية تحتوي على الكلمات الدلالية التي يبحث عنها أصحاب العمل؟