أيهما أفضل المدرس الذي يفهمه التلاميذ أثناء شرحه للدرس و تكون امتحاناته صعبة أم المدرس الذي لا يفهم التلاميذ درسه و تكون امتحاناته سهلة ؟

شكراً على الدعوة

الأفضل منهما أن يفهم الطلاب الدرس وأن تكون الامتحانات متنوعة بحيث يراعي فيها جميع المستويات الضعيف والمتوسط والقوي، والله تعالى أعلم.

وظيفة المعلم الاساسية هى توصيل المادة للطلاب وزيادة تحصيلهم ومعلوماتهم عنها ،لذلك يفضل المعلم الذى يجيد توصيل المادة لطلابه ،اما الامتحانات فهى وسيلة لمعرفة مدى رسوخ المادة لدى الطلاب وهنالك معايير معروفة لكيفية الامتحان ولابد ان تكون شاملة للمنهج ومتنوعة وتراعى مقدرات الطلاب ضعيفى ومتوسطى الذكاء وغيرهم ,

السؤال من الجهتين لا يصح ولكن ساحاول الاجابة

1. بجميع الاحوال، نحن نحتاج الى مدرّس يفهم الطلاب شرحه
2. أما بالنسبة للامتحان، فهناك معايير على المدرس مراعاتهاعتد صياغة الامتحان بحيث يكون معدل مستوى الامتحان  متناسق مع معدل مستوى الطلاب العقليّة وقدراتهم وكفاءتهم - اذا وضع الاستاذ امتحان صعب ونال معظم تلامذته علامات سيئة، فان ذلك سيعرّض الاستاذ للمساءلة الاداريّة والامر نفسه في حال وضع مسابقة سهلة وجاءت النتيجة بأن معظم الطلاب متفوقين = الهدق من الامتحان هوتقييم مستوى الطالب ومدى استيعابه للمعلومات - ولعل اغضل اسلوب لوضه المسابقة هي جعلها تتناسق مع معدل مستوى الطلاب بحيث تأتي العلامات متفاوتة  - يمكن تصعيب مستوى المسابقة في حال نجح المدرّس غي تطوير قدرات وكفاءات طلابه على أن يبقى التناسق هو الاساس

 

شكرا للدعوة

انا اتفق مع راي الزملاء الفضلاء بان يفهم الطلاب مهم جدا ومن ضمن معنى الفهم انهم يكونون مستعدين للاسئلة التي تراعي جميع مستويات الطلاب وان يكون السؤال ينم عن طريقة لتحسين مستوى التفكير وهضم الدرس ولا تكون المسالة هي عبارة عن تحدي للطلاب او اشباع رغبة الذاتية للمدرس بالتفوق على طلابه .

علي الامتحان ان يكون في مستوي الطالب المتوسط مع وجود بعض النقاط التي تبرز الطالب المتفوق عن غيره .

أما بالنسبة لتفضيل المدرس فيجب علي المدرس أن يكون لتلك المهنة الغاليه  اهلا من حيث الاخلاق الكريمه و المادة العلميه وحسن تعامله مع الطلاب ومن هنا يحصل المدرس علي التفضيل من الجميع.

جزاكم الله خيرا ونفع الله بكم.

ان يفهم الطلاب فهذا اساسي وضروري والامتحانات امر ثاني لها معايير هامة التقيد بها لابد منه وتعكس جودة التعليم

شكرا على الدعوة انا افضل الاسلوب السلس في الشرح والبعد عن التعقيد لايصال المعلومه بشكل بسيط بحيث يفهمه الطلاب بشكل اسرع وبذلك يمكنه الاجابه بالامتحان حتى لوكان على قدر من الصعوبه

أظنها الاولى لانه الهدف من العملية التعليمات أن يفهم ويتعلم التلميذ ولكن من الأفضل أن تكون الامتحانات في متناول التلاميذ حتى لا تتسبب في النفور من المادة

في رأيي انا المدرس الذي يفهم التلاميذ شرحه لدرس وتكون امتحاناته صعبة 

على المدرس أن يعرف مستويات الطلاب و يراعي تدفق المعلومات من السهل إلى الصعب و من البسيط الى المعقد بما فيه فائدة جميع الطلاب

و بالنسبة للتقييم يجب أن تكون الأسئلة متنوعة كذلك ويمكن أن يضع المدرس عدة نماذج